赣南医学院2021年艺术教育发展年度报告
2021年学校坚持以学生发展为中心、落实立德树人根本任务。以进一步深化艺术教育课程改革、丰富校园文化建设为目标，积极推进艺术教育工作，努力提升学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校艺术教育年度发展情况报告如下：
一、课程建设
学校重视学生的素质教育，不断加强艺术教育课程建设和人才培养质量。一是加大艺术课程资源建设。开设《色彩》《建筑初步》《各类方案设计》《素描》等4门艺术教育专业课程，《音乐鉴赏》《美术鉴赏》等2门校本公共美育必修课程；《医学美术应用》《素描入门》等2门校本美育选修课，《中国民族音乐作品鉴赏》《中国画基础》《中国戏曲剧种鉴赏》《艺术与审美》《舞蹈鉴赏》《聆听心声：音乐审美心理分析》《抽象艺术学》等40余门网络选修课程。教学内容涉及艺术理论、艺术设计、文学、声乐、合唱与指挥、基础乐理、美术、器乐、地方戏曲、舞蹈、古今中外美术作品等方面，较好满足了学生在艺术教育学习上多元化的需求。二是在艺术教育课程教学改革方面加大了力度，在教学过程中广泛运用案例教学、课程思政教学，将传统文化和红色文化融入教学中。三是积极开展教学研究，立项教学改革课题4项，其中省级1项、校级3项。
二、师资队伍
人文艺术教研室归属于人文社会科学学院，现有专任教师3名，其中正高级职称1人，副高级职称1人，中级职称1人，研究生学历1人，本科学历2人。教研室教师承担学校艺术专业课程、选修课程和公共艺术必修课程的教学任务。
三、教师培训
人文艺术教研室教师积极参加学校组织开展的教学发展培训及课程思政专题学习，参加学习强国美育云端课堂、第五届大学通识教育联盟年会和“客家文化遗产的传承与创新”专题讲座，进一步提升教师的专业素养、教学能力和学术水平。与教务处、教师发展中心联合主办教师礼仪培训。
四、教学设备
学校有艺术教育教室2间，其中音乐教室1间、绘画教室1间。音乐教室配有钢琴1架，音响设备一套，“网络系统”大屏幕投影机，为多媒体教学提供了条件；绘画教室配备画架及画板、教学用石膏像、道具若干。另外，学校为学生社团提供开展相关活动的场所，为开展学生艺术教育，丰富校园文化建设，促进学生全面发展提供了有力支撑。
五、社团活动
全校有各类学生社团40个，全年开展活动360余场，吸引约40000余人次参与。有乐器协会、书画协会、巧手创艺协会、运动舞蹈协会、摄影协会、大学生艺术团、嘭啪舞社、TNT舞团、GSY舞团等学生艺术社团，开展了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸及手工作坊等艺术活动130余场，参与人数8600余人次。校庆期间有20多个学生社团在黄金校区校园竞相绽放各自风采，以不同形式的活动向学校八十华诞献礼，其中古典音乐协会的同学们用长笛、小提琴、古筝、二胡等乐器分别演奏了《校歌》《梁祝》《少年》；解剖医学协会举行了人体绘画展，用线条和色彩勾勒出人体主要部位和器官，校友称赞他们是深藏“民间”的灵魂画师。书画协会现场写书签、送手绘贺卡，精美的作品吸引了“路人”。各社团学生积极参与学校80周年校庆文艺晚会；建党100周年“音乐党课”演出等系列文艺活动。学生社团为学生张扬个性提供了广阔的舞台，为繁荣校园文化注入了新鲜的活力，多样化的社团活动，充分展现了学生社团文化建设的良好风貌，营造了浓厚的校园文化氛围。社团活动成效显著，获江西省第十届大学生艺术展演本科甲组声乐类三等奖1项，获戏剧类三等奖1项，获绘画类三等奖4项；获第四届中国大学生生化歌曲大赛三等奖1项。
六、打造艺术教育特色品牌
1.以石铸医，促进实践教学。石文化展示馆集艺术作品、文化科普、学生素质拓展于一体，将传统文化、红色文化引入美育实践。每年组织新生入馆教育，让学生在潜移默化中得到美育和传统文化、红色文化熏陶，拓宽知识视野，丰富知识结构，增强自身的综合素质和人文素养。培训组建学生讲解员队伍，每学年举办一次石文化讲解大赛，发挥场馆的育人优势。展示馆获中国观赏石协会，赏石进家庭、进社区、进院校，2020年度先进示范单位。
2.医学艺事，促进学生成长成才。近几年，结合医学院校专业特色和课程特色，开展医学艺事大赛，将医学专业与美术绘画紧密结合，通过绘画充分展现人体各种系统和器官的形态和结构特征，既加强教学理论知识，又强化了学生创新能力培养。校庆期间，解剖医学协会举行了人体绘画展，展出了100幅学生绘画作品，用线条和色彩勾勒出人体主要部位和器官，作品线条清晰、层次鲜明、标注清楚，校友称赞他们是深藏“民间”的灵魂画师。
3.红色卫生，传承红医精神。传承红色基因，赓续红色血脉。以宣传研究中央苏区医疗卫生史的专题性院校博物馆——红色卫生史博物馆，已成为师生开展爱国主义教育、革命传统教育和党性教育的基地，馆内展出的每一段史料、每一件文物、每一个红医故事，都是弥足珍贵的文化遗产，为红医精神的传承和德技双馨良才的培养作出了贡献。
4.乡村振兴，美育浸润在行动。以美育人，以文化人，弘扬美育精神。近几年，人文艺术教研室发挥专业教师特长，赴会昌县、信丰县等地，开展美育浸润活动，为贫困山区的孩子们上音乐课、美术课，进一步激发孩子的学习兴趣，培养孩子对美的表达、美的追求，为乡村振兴教育脱贫攻坚贡献一份力量。
六、面临的一些问题及解决思路
1.进一步改善艺术活动场地。学校学生艺术活动排练场地亟需进一步改造升级。以艺术展馆为依托建设美育资源平台，设置艺术展览馆，完善展馆的设施。
2.进一步完善美育课程体系。医学院校美育改革，应该建立完善的美育体系。增设特色美育课程，并将地方优秀传统戏曲文化、红色文化、赏石文化、客家民间工艺文化等融入美育校本课程。
3.进一步提升艺术教师水平。教师的能力和水平，直接影响到教育教学的健康发展。加强艺术教师在教学方法、教学设计、教学理念、教学手段等方面的学习，不断提升艺术教师的教学能力和水平。
4.进一步融入美育课程思政。教师要在美育课程中引入思想政治教育，既发挥了美育的特殊作用，又有利于增强思想政治教育的实际效果，构筑起美的思想政治教育新模式，达到全程育人的效果。
人文社会科学学院
2021年10月17日
