赣南医学院2022年艺术教育发展年度报告
为贯彻党的二十大精神，全面落实党的教育方针，实施素质教育，强化艺术教育教学，促进学生健康成长。2022年，学校坚持以落实立德树人根本任务,紧紧围绕学校“五大工程”建设，不断深化艺术教育教学改革，丰富校园文化活动，提升学生审美能力和人文素养，促进学生的全面发展。现将我校艺术教育年度发展情况报告如下：
一、加强理论学习，提升教师内涵建设
人文艺术教研室坚持以理论学习为主导，教师的能力水平得到提升。一是政治理论学习。根据教师工作部通知要求，教研室坚持每月组织政治理论学习。学习党的二十大精神、习近平关于教育重要论述、习近平系列讲话精神等，并结合工作实际谈感悟、交流心得；二是业务学习。积极参加学校、学院组织的课程思政专题学习、教学成果申报培训、课程建设培训以及暑期国家智慧教育公共服务平台“2022年暑期教师研修”专题培训；三是碎片化学习。教师充分利用碎片化的时间，通过在学习通、学习强国、智慧树、查阅文献资料中获取知识。通过集中学、书面学、会后学、线上学、碎片化时间学等形式，提升了教师政治理论水平和业务能力，增强了教师的自信心。
二、深化课程改革，推动教学质量提升
学校重视学生的素质教育，不断加强艺术教育课程建设和提升人才培养质量。一是拓展课程资源。本学期开设了《设计色彩》《设计素描》《装饰画》《建筑识图与制图》《艺术概论》《室内设计表现图技法》《建筑结构与构造学》《医院装饰材料与装饰构造学》等12门艺术设计专业课程，《音乐鉴赏》《美术鉴赏》2门全校各专业公共艺术必修课程；《中国民族音乐作品鉴赏》《中国画基础》《中国戏曲剧种鉴赏》《艺术与审美》《舞蹈鉴赏》《聆听心声：音乐审美心理分析》《抽象艺术学》等40余门网络选修课程。教学内容涉及艺术理论、艺术鉴赏、艺术设计、合唱与指挥、基础乐理、美术、器乐、古今中外美术作品等，较好满足了医学生在艺术教育学习上多元化的需求。二是丰富教学内容。在教育教学的过程中，广泛运用案例教学、课程思政教学，并将传统文化、红色文化、客家文化融入教学，开展教学实践活动，让学生在红歌中、在地方戏曲体验中、在线上画展专栏观摩中，感受中华民族的精神力量。三是强化智能教学形式。充分利用超星学习通、雨课堂、智慧教室等智能教学工具，建立线上课程资料库、画展专栏、题库，并开展讨论、交流、抢答等教学活动，强化线上过程性评价教学，不断提高学生课程参与度、学习兴趣和艺术鉴赏能力。四是加强集体备课。每学期开展集体备课，不断更新教学内容，改变教学方法，并邀请学生参与集体备课，并从教与学的角度，推动教学质量的提升。1人评为校级“三全育人”先进个人。
三、强化科研意识，提升科研能力
人文艺术教研室教师通过积极参与各种科研能力专题讲座、培训，增强了科研意识，开拓了思维，科研能力不断提升。国家社科基金西部项目结题1项，校级教学改革项目结题1项、立项1项，校级“课程思政”示范课程建设项目立项1项，申报校级教学成果奖1项，申报2022年度教育信息化教学应用实践共同体项目推荐1项。教学改革论文1篇，获省第九届留学生汉语大赛优秀指导老师。
四、开展社团活动，促进学生全面发展
全校有各类学生社团39个，开展活动300余场，吸引30000余人次参与。有书画协会、摄影协会、KOD街舞协会、器乐协会、古典音乐协会、巧手创艺协会、弈风棋社、校合唱团等学生艺术社团，协会开展了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、剪纸及手工作坊等艺术活动，同时也对学生进行了多次的教学与实践，让参加者能在其中学习和获取到更多的知识，增长自身的能力。有多个学生社团在黄金校区校园竞相绽放各自风采，以不同形式的活动向大学生们展示属于各自社团的魅力，同时吸引更多的人来加入到学生社团中;公共卫生协会举办了“健康中国，公卫先行”海报设计比赛，更好的培养学生的动手以及创作能力，提高学生的想象力和创造力，同时也吸引了更多的人去参与社团活动，在社团活动中感受社团风采。书画协会还举办了书画团扇展，让全校学生欣赏精美的诗画，感受艺术的魅力，陶冶情操，同时也向更多人传播优秀传统文化。这些活动的举办，让同学们在闲暇之余得到愉悦，同时也培养了更多人的兴趣爱好及特长，增强了大学生与人交流与交际的能力，提高了综合素养。
五、打造艺术特色品牌，提升学校办学品位
1.创新活动载体，推进美育教学实践。发挥石文化展示馆的育人优势，开展各项美育教学实践活动，培养学生感受美、发现美、创造美的能力。组织2022级本科学生、研究生到石文化展示馆参观，进行第二课堂的实践教学；经过教研室历经2个多月的宣传和组织，圆满完成以“赏石文化与医学美育”为主题的摄影、征文比赛，邀请专家评选出奖项；在新生入馆教育期间，举办赏石题名活动，收到题名1152 个，邀请专家进行评选。评选出一等奖3名，二等奖6名；三等奖10名。全年共接待校内外参观人次为4300余人，讲解78场。
2.医学+美育，促进学生成长成才。结合医学院校专业特色和课程特色，基础医学院将医学知识与绘画、歌曲紧密结合，通过绘画充分展现人体形态结构特征，既加强理论教学知识，又强化了学生创新能力培养。组织学与胚胎学教研室举办“镜下之美”人体组织学绘画大赛，人体解剖教研室举办“医生艺事”解剖绘画大赛，活动通过绘画发现解剖之美、医学之美、生命之美，激发同学探求医学知识的热情，培养学生的创新思维和动手操作能力。生物化学教研室举办生化歌曲大赛，将深渊难懂难记的化学知识、公式，通过浅显的歌曲展现，并获第五届中国大学生生化歌曲大赛一等奖和三等奖荣誉。
3.“三个文明”建设，提升学生人文素养。学校大力推行课堂文明、寝室文明和礼仪文明建设，受到学生、家长及社会的点赞，“三个文明”建设逐渐成效。学生的人文素养和综合素质得到大幅度提升，文明之美在校园绽放。
六、工作思考
1.以学生成长为本，加强艺术教育实效性。针对学生成长成才的需要，设计开展系列让学生亲自参与、感受的艺术活动，使艺术教育与学生的校园生活息息相关，在艺术实践中渗透艺术教育，加强艺术教育的效果。
2.融入时代特征，引领校园艺术风尚。注重融入时代特征，设计符合00后大学生艺术活动，引领校园文化新风尚，改善艺术氛围，激发同学们的艺术热情和学习兴趣，更好推动我校艺术教育健康发展。
3.改善艺术设施，提升学生活动参与率。以艺术展馆为依托建设美育资源平台，设置美术专用教室，增添智能化教学用具，改善大学生艺术活动场馆设施，提升学生参与艺术教育活动的效率。
人文社会科学学院
2022年11月5日
